デジタルエンゲージメントへの明確なスキルパスウェイ

デジタルリテラシーとインクルージョンは、インターネットスキルとエンゲージメントの関係を調査する、重要で主に別々の研究領域です。本論文は、特定のインクルージョンへのパスウェイを前提としたモデルをテストすることによって、これらの研究領域を結びつけます：特定の社会人口学的要因が特定のデジタルスキルを予測し、特定のデジタルスキルがインターネットとの関連するエンゲージメントのタイプを予測するというものです。イギリスにおけるインターネット使用に関する全国代表的な調査データの分析は、デジタルリテラシー研究を複雑にするかなりの測定および概念的な課題を浮き彫りにします。調査結果は、リテラシーと排除の枠組みを結びつけることで、デジタルエンゲージメントのより微妙な理解を可能にすることを示唆しています。異なるグループは異なるスキルを欠いており、それは彼らのインターネットとのエンゲージメントの違いに関連しています。