家族、コミュニティ、学校のマイクロシステムに基づく環境が青年の身体運動行動に与える影響

環境は、青年の身体運動行動の発展を促進する原動力です。本研究は、生態系理論を突破口として、中国教育追跡調査データ（CEPS）に基づき、階層線形モデル（HLM）を使用して、主に青年の環境マイクロシステム、家庭、コミュニティ、学校環境が青年の身体運動行動メカニズムに与える影響を検証し、環境の観点から青年の身体運動行動を改善することを目的としています。この研究は次のことを発見しました：（1）親の教育レベル、親子関係、教育的期待、コミュニティ環境は若者の身体運動行動にポジティブな影響を与える；（2）学校環境は若者の身体運動行動にプラスの影響を与える；（3）家庭と学校の関係には調整効果があり、良好な家庭学校関係は教育的期待に影響を与えることによって、若者の身体運動行動を改善します。