ジャーナリズム実践における知識

この記事は、公営放送会社における民族誌的研究の成果を報告し、ジャーナリズム実践における職場学習と知識を探求しています。私たちは、実践の視点と社会的学習理論を用いて、日常の仕事において知識がどのようにジャーナリストの実践共同体の中で達成され、ジャーナリズムを取り巻く他の実践に関連しているかを研究します。1年間にわたって行われた研究では、19件の現場観察、25件のインタビュー、30件以上の文書および120枚以上の写真の分析が含まれました。私たちは、ジャーナリストの実践共同体が良い実践の共有理解を積極的に交渉していることを発見しました。同時に、個々のジャーナリストは、この集合的知識資源の使用方法を比較的自由に選択できるため、良い実践の共有理解とその実践の個々のパフォーマンスとの間に創造的な緊張を可能にしています。ジャーナリストはまた、彼らが整合させる実践内での継続的かつ予測可能な将来の変化にも応答しています—報告される実践、他の公営放送会社のジャーナリズム実践、および聴衆の実践に関するものです。したがって、我々は、ジャーナリズム実践を固定的でルーチンのものではなく、オープンエンドでパフォーマティブなものとして理解することを主張します。