子供の音楽の好みに対するテンポの影響

本研究では、ミシガン州南中部の7つの教室で、5年生と6年生の学生163人に対して伝統的なジャズ音楽の聴取例に対する好みを測定するために、4つのテンポレベルの影響を測定しました。聴取テストは実施され、テストの信頼性は共通因子集中の観点から評価され、学生の行動がテスト中に観察され、測定手続きの最後に追加の結果チェックとして学生から自由回答データが求められました。一方向反復測定分散分析により、テンポに有意な影響があることが明らかになり、事前の比較は最も遅いテンポレベルと各々の速いテンポレベル間に有意な差があることを示しました。学生は各々の速いテンポレベルを遅いレベルよりも高く評価しました。テンポの増加と高い好み評価との間には強い正の相関関係がありました。本研究は、独立変数間の相互作用のために決定的でなかった前の研究で示唆されたテンポの影響を確認しています。