大学のセクシュアリティ教育は、元学生とその子どもとの間でセクシュアリティについての将来の議論を促進する

この研究は、大学の人間のセクシュアリティコースの修了が学生の子どもとのセクシュアリティについての話し合いに対する意欲に長期的な影響を与えるかどうかを調査しました。5歳以上の子どもを持つ52人の元学生に対して、コース修了から2年半から3年後に調査が行われ、その回答はコース初日に調査を受けた50人の親のコントロールグループの回答と比較されました。102人の被験者のうち、成長過程で親とセクシュアリティについて意味のある話し合いをしたことがあると示したのはわずか10人でした。セクシュアリティ教育を受けていない親のうち、自分の子どもと議論を始めたのは18%だけでしたが、セクシュアリティ教育を受けた親では86.5%がすでに議論を行っていました（p < .001）。12歳以上の子どもを持つ34人のセクシュアリティ教育を受けた親のうち、4分の3以上が月経、性交、再生産、避妊、性感染症、同性愛、性的虐待について話し合ったと報告しました。マスターベーションは、調査を受けたセクシュアリティ教育を受けた親の大多数によって議論されていない唯一のテーマでした。研究結果は、包括的な大学のセクシュアリティ教育が教育を受けた親と次世代の子どもとの間でセクシュアリティについての話し合いの可能性を高めることを示唆しています。