刺激薬は多動児の学業成績を向上させるか？

教師の意見に基づいた刺激薬の研究は、多くの場合、これらの薬が多動児の成就を向上させると結論付けてきました。しかし、学業成績のより客観的な指標を使用したこれらの研究のレビューでは、これらの指標に対する薬の短期的または長期的な効果はほとんど見られませんでした。わずかな改善は、テスト中のより良い注意に起因することができます。刺激薬の主要な効果は、学業成績よりも教室の管理能力の向上にあるようです。刺激薬は、多動性や注意欠陥以外の要因に影響を与えることはできないようです。したがって、これらの子供への小児介入の目標は、学業成績の向上と多動行動の低下を図ることにあるため、両者は独立して客観的に監視されるべきです。刺激薬がほとんどのこれらの子供の学業成績を改善できないため、追加の教育支援が必要です。