インドネシアのマドラサ寄宿学校における道徳的誠実教育と優れた幹部指導の探求

この記事では、学習方法を明らかにし、六年間の幹部を養成するための道徳的誠実とリーダーシップを教えています。道徳的誠実に関する問題の実証的な声は、インドネシアを含むさまざまな国の多くの人々に影響を与えています。さらに、若い国家のリーダーとしての潜在力を持つ人々の間で道徳的堕落と価値の不一致が増加しており、これはマドラサ寄宿学校での道徳的誠実教育と優れた人材育成を通じて緊急に注意が必要です。これにより、誠実性を向上させるための多くの提案がなされています。本研究では、現象学的アプローチを用いた質的デザインが使用され、参加者の基準は教育者、卒業生、国家的指導者、組織のリーダーを含む25人でした。また、データ収集後に学習方法が開発され、統合され、優れた幹部形成計画に伴うリーダー候補者の道徳的誠実の内面化に至りました。その結果、方法は誠実性とリーダーシップを様々な方法で育み、イスラム教育プログラムにおけるリーダーシップの才能と道徳的誠実を発展させることに貢献しています。したがって、これは予防的行動、学術的誠実の成功を促進し、教育者全体にとって価値のある知識を強化する他の分野での適応とキャラクターの強化に役立ちます。