学際的統合の原則に基づく学生のヘルスケア文化形成の動機

この記事は、学際的統合に基づく健康保存文化の形成に対する学生の動機付けの効果を示しています。研究の対象として、学際的統合に基づくヘルスケア文化を形成するための学生の動機付け方法を開発しました。本研究には、ウクライナの2つの高等教育機関（イワン・フランコ・リヴィウ国立大学、ユーリ・フェドコヴィッチ・チェルニウツィ国立大学）の208人の学生が参加しました。学生は、対照群（n=86）と実験群（n=122）に分けられました。検証の結果として、私たちは対照群と実験群における学生のヘルスケア文化形成の動機付けの効果を特定し、比較しました。得られた結果のデジタル指標は、「生命の安全」、「哲学」、「ウクライナ文化の歴史」、「体育」の各科目の学習過程において著者技法を使用する適合性を確認しています。