高等教育機関における教育と学習のためのソーシャルメディア：文献のバイブリオメトリック分析（2008-2018）

高等教育における教育と学習のためのソーシャルメディアに関する研究は、学術界や実務者から多くの注目を集めています。ソーシャルメディア技術は、教員と学生の間の重要なコミュニケーションツールとして認識されているだけでなく、高等教育機関の教育、学習、管理により適した次世代のソーシャルラーニングプラットフォームとしての大きな可能性を示しています。その非公式な環境は、学生と教員の両方がどこでも自由に教育と学習を行う柔軟性を提供します。その重要性にもかかわらず、この研究テーマが文献の中でどのように進化しているのかはあまり知られていません。したがって、本研究では、バイブリオメトリック分析手法を用いて、過去10年間（2008-2018）の先行研究が扱った傾向、トピック、および課題を調査します。最後に、このテーマに関連する今後の研究の方向性について議論します。