英語における学生のスピーキングスキルを向上させるための絵の使用

この研究は、学生が教室で他の人と英語を話す際に、絵を使って興味深く英語のスピーキングや会話を教える方法を調査することを目的としています。使用した方法は、観察と文献研究を行う記述的質的手法でした。結果は、絵を使用することが興味深い学習プロセスを作る良い方法の一つであり、学生が授業を理解しやすく、教室で他の人と英語を話すことに熱心になることを示しています。最後に、学生が授業の外でもそれを繰り返し練習することで、学んだことを永続的に記憶し、英語を話す能力が自動的に向上することができるでしょう。