高等教育における学習習慣

私たちは日々、あらゆる分野で学び続けています。この際、異なる学習スタイル、方法、テクニックを使用し、さまざまな学習習慣を持っています。また、高等教育の学生も学習アプローチが異なり、異なる学習習慣を持っています。本論文では、これらのアプローチについて説明し、スロベニアの高校生の研究結果をいくつか紹介します。私たちは、学生の学習習慣と平均成績との相関関係があるか、学習習慣に関して性別や年齢に違いがあるか、働いていることや奨学金を持っていること、自宅に住んでいるか寮に住んでいるか、収入、親の教育などの社会的地位が学習習慣に影響を与えるかどうかを調べようとしました。