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ジャーナル記事 学校改善のためのコミュニティコラボレーションモデルを支持する新たな証拠 アクセスする ダーン・アンダーソン-ブッチャー, ダーン・アンダーソン-ブッチャー この著者による他の作品を検索: オックスフォードアカデミック グーグルスカラー ハル・A・ローソン, ハル・A・ローソン この著者による他の作品を検索: オックスフォードアカデミック グーグルスカラー エイディン・イアチニ, エイディン・イアチニ この著者による他の作品を検索: オックスフォードアカデミック グーグルスカラー ポール・フラスポーラー, ポール・フラスポーラー この著者による他の作品を検索: オックスフォードアカデミック グーグルスカラー ジェリー・ビーン, ジェリー・ビーン この著者による他の作品を検索: オックスフォードアカデミック グーグルスカラー レベッカ・ウェイド-ムディバニアン レベッカ・ウェイド-ムディバニアン この著者による他の作品を検索: オックスフォードアカデミック グーグルスカラー 子どもと学校, 第32巻、第3号, 2010年7月, ページ160–171, https://doi.org/10.1093/cs/32.3.160 発行日: 2010年7月1日 記事の履歴 受領日: 2009年8月3日 修正受領日: 2009年8月22日 受理日: 2009年8月24日 発行日: 2010年7月1日
アンダーソン‐ブッチャーら（Thu）はこの問題を研究した。