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製造業は、インダストリー4.0の概念を通じて、デジタル化の次の段階に移行しています。インダストリー4.0は、モノのインターネット、クラウドテクノロジー、拡張現実、仮想現実などの革新的な技術によって支えられ、製造教育でも重要な役割を果たし、高度な熟練労働者の生涯教育を支援します。高度な教育、別名教育4.0、やネットワークエコシステムは、新しい製造業の時代に必要なスキルを開発し、能力を構築します。これに向けて、本研究は、サイバー物理システムとインダストリー4.0技術の導入が、教育工場パラダイムの下で製造教育を再構築し、高度なスキルを持つ従業員の需要増に対応する方法を示します。インダストリー4.0技術によって支えられた教育工場のパラダイムが提案され、ラジコンカーの構築を考慮します。
Mourtzis et al. (Mon,) はこの問題を研究しました。
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