地方学生と都市学生の英語学習動機の比較分析

この研究の目的は、(1)地方学生と都市学生の動機を明らかにすること、(2)動機の種類が地方学生と都市学生に与える影響を調査すること、(3)地方学生と都市学生の動機に影響を与える要因を探ること、(4)地方学生と都市学生の動機を育むための効果的な方法を見つけることです。この研究は記述的質的研究デザインを採用しています。本研究の対象は、都市学生としてのMTs Muhammadiyah Lempangangの9年生と、地方学生としてのMTs N 4 Bulukumbaの9年生です。参加者数は20名です。研究結果は次のとおりです。(1)地方地域のMTs N 4 Bulukumbaのすべての情報提供者はEFL学習において動機付けられており、都市地域のMTs Muhammadiyah Lempangangの情報提供者も同様に動機付けられています。両地域は動機のレベルが異なります。(2)地方学生に主に影響を与える動機の種類は統合的なものと器具的なものであり、都市学生には器具的な動機が多いです。(3)両学生の地域間の共通点は内的要因または外的要因として期待、教師、活動や教材であり、彼らの違いは関連性、目標設定、学校環境にあります。(4)地方学生のEFL学習における動機を育むための効果的な方法は、教師が常に語彙の発音を指導することですが、都市学生の場合は、教師が学習および教育プロセスにおいてより多くの実践的活動を行うべきです。