コンピュータ支援語学習におけるコンピュータ化されたゲームとシミュレーション：研究のメタアナリシス

本記事は、語学教育におけるコンピュータ化されたゲームとシミュレーションの使用に関する研究を探求します。著者は、コンピュータ支援語学習におけるゲームおよびシミュレーションの使用を基盤とする心理言語的および社会文化的構造を検討しました。この分野の研究は急速に拡大しています。しかし、今日まで、この研究分野を批判的に調査した研究はほとんどありません。著者は、影響力のある研究からの主要な知見をレビューしました。著者の分析は、これらの研究には限界があるものの、シミュレーションとゲームは効果的な語学学習のための貴重な機会を提供することを明らかにしています。言語習得の理論に関する現代の文献は、シミュレーションとゲームが学習者が別の言語を習得するのを助ける有益な手法であると仮定しています。本記事は、今後の研究の潜在的な分野を特定することで結論づけています。