読みの研究と実践に関する含意をもたらす新興リテラシーのレビュー

新興リテラシーの研究をレビューし、読み書きのプロセスに関する研究や初期の読み書き指導に関連付けます。最初のセクションでは、リテラシーの社会的および言語的文脈を説明します。この研究は、コミュニケーションのパターンやプラクティス、および親が幼児のためにリテラシー活動を支援することがリテラシーの発達にとって極めて重要な事象であることを示しています。第二のセクションでは、口頭と書面の区別について説明し、なぜリテラシーが口頭言語の単純な延長でないのかを説明します。書かれた言語には新しい、学びにくい概念が含まれています。第三のセクションでは、新興の読みと書きのスキルと知識の獲得に関する研究をレビューします。第四のセクションでは、新興リテラシーの視点を採用した画期的な指導研究の例を示します。