送金は学齢期の男の子と女の子の人的資本形成にどのように影響するか？

ネパールにおける学齢期の子供たちの教育達成に対する送金の影響を再検討し、特に男の子と女の子の違いに注目しています。開発途上国への送金が増加し続ける中、送金の慣行がさまざまな経済変数に及ぼす影響を理解しようとする関心が高まっています。ネパールでは、世界銀行の報告によれば、2005年の送金は12億（米ドル）に達し、GDPは82億、公式開発援助は4億2500万に上りました（世界銀行 2007）。1995/1996年のネパール生活水準調査（NLSS）を用いて、女性および男性の子供に対する送金の人的資本への投資の影響を調査します。送金が人的資本にプラスの影響を与える場合、送金はネパールの長期的成長に影響を与えるだけでなく、女性の教育レベルが向上するにつれてネパールの女性の機会が改善されるはずです。送金が人的資本投資に与える影響は事前には不明です。送金を通じて所得が増加すると、家計の予算や資本の制約が緩和され、子供の教育への投資が増加する可能性があります。一方で、家計での不在が子供に働くプレッシャーをかけ、教育にかける時間を減少させることもあります。データは、送金が教育への投資判断に及ぼす所得効果から家計の混乱の影響を分離する機会を提供します。外部に住む成人の数を測定することで、不在を管理して送金が家計の教育選択に与える影響を推定することが可能です。影響が性別や年齢層（幼児と年長児）によって異なるかを問います。結果は、幼児が送金の利益をより多く受けることを示していますが、利益は制御される内容に依存します。