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ゲームデザインは、K-12の学生をコンピュータサイエンスに興味を持たせる有望なアプローチのようです。残念ながら、動機付けと教育上の懸念のバランスを取ることは非常に難しいです。数年にわたり、ますます複雑なゲームデザイン、コンピュータ思考のパターン、そして著作ツールを組み合わせたカリキュラムを作成することによって機能的なバランスを達成する方法を探求してきました。スケーラブルゲームデザインは、放課後および夏のプログラムから公立学校の必須カリキュラムにゲームデザインのアプローチを通じてスケールアップする新しい戦略を探る研究プロジェクトです。このプロジェクトには、都市部の学校、離れた農村地域、およびネイティブアメリカンのコミュニティが含まれています。カリキュラム、教師のトレーニング、基準、著作ツールに関するコンピュータ思考ツールの要件チェックリストが開発され、数千人の学生とともにテストされています。
Repenning et al. (Wed,) はこの問題を研究しました。
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