インドネシアにおけるオンライン学習を通じたデジタルコミュニケーション：課題と機会

アナログからデジタルへの技術革命は、新たな課題と機会を生み出します。特にコミュニケーションの視点において。本研究では、デジタルメディアを通じたコミュニケーションと、インドネシアにおけるそのダイナミクスについて論じます。インドネシア最大のオンライン学習プラットフォームであるルアンギグルを包括的に検討しました。本論文はケーススタディ法を用いた質的記述アプローチを採用しています。ルアンギグルのオンライン学習コミュニケーションパターンを社会的存在理論を用いて、社会的コンテキスト、オンラインコミュニケーション、インタラクティビティの次元から分析することを目的としています。本研究の結果、オンライン学習が提供する多くの利点が明らかになりました。しかしながら、オンライン学習は、特に社会的コンテキストの低い次元から見ると、従来の学習を完全に置き換えることはできません。オンラインコミュニケーション次元においては、インドネシアは技術的な問題、特に技術インフラと教師および学生の準備不足によって依然として妨げられています。