「絵を通じて…彼らはあなたに直接伝えることができる」：南アフリカにおける暴力研究における芸術ベースの方法の使用

芸術ベースの方法は暴力研究で過小評価されており、これらの現象を理解するための改善された手段を提供する可能性がありますが、その価値については特に資源が限られた環境においてはほとんど知られていません。南アフリカの農村部で、成人および子供を対象にした研究における芸術ベースの方法の実現可能性と受容可能性を判断するために、横断的サンプルを用いたパイロットスタディが実施されました。これは、暴力の世代間伝達のメカニズムに関する縦断的多世代コホート研究の準備の一環として行われました。22〜30歳の若い成人（n = 29）、4〜7歳の子供（n = 21）、および40〜69歳の若い成人の元介護者（n = 11）を対象に、4つの芸術ベースの方法が試行されました。質的インタビューのサンプルは録音され、文字起こしされました（子供 n = 15、成人 n = 19）。研究チームのインタビュアー6人との実施と学んだ教訓を理解するために、3つのフォーカスグループディスカッション（FGDs）が行われ、彼らはこれらの方法を研究で使用したことがありませんでした。インタビューとFGDsは録音され、文字起こしされ、調査チームによってレビューされました。迅速な分析アプローチを使用して、私たちのパイロット研究は、多世代の暴力研究において芸術および遊びベースの方法を使用することが、参加者およびインタビュアーにとって実現可能で受け入れられることを示しました。これらの方法は、年齢や能力にかかわらずほぼすべての参加者にうまく機能し、重い会話に参加するための快適で「楽しい」方法を提供しました。彼らは開示を促進し、特にしばしばスティグマを伴う敏感な体験に関する理解を広げる能力において利益をもたらしました。インタビュアーは、方法を慎重に使用するための能力と感受性を高める必要があり、彼らの潜在能力を最大化するためには、継続的なメンタリングが必要であることが示されました。私たちの研究は、健康研究における芸術ベースの方法の効果に関する増大する証拠の基盤に寄与します。