さまざまな変数に基づく教師候補者の基本技術能力の評価

本研究の作業グループは、今日の教育学部の学生であり未来の教師となる教師候補者の基本技術能力のレベルを明らかにすることを目的としており、Hacettepe大学教育学部の生物学、物理学、化学、数学の教師候補者120名で構成されています。データ収集ツールとしては、FlowersとAlgozzine（2000）によって開発された教育者のための基本技術能力尺度が使用され、正当性および信頼性のテストがErkan Tekinarslan（2008）によって行われました（α = .95）。研究の過程の終わりにおいて、ほとんどの教師候補者は少なくとも中程度のレベルの基本技術能力を持っていることがわかり、男性教師は女性教師よりも高い能力を持ち、分野ごとに分析すると教師間には統計的に有意な差があることが確認されました。