健康教育研究における質的サンプルの広がり

健康教育文献における質的手法の使用が増加しており、これらの手法とその使用に関する情報がさらに必要とされています。この調査は、1980年から2000年までに『Health Education & Behavior』に発表された93の質的または混合手法研究に報告された質的サンプリングの実践を考察しています。特に、この研究におけるサンプリングの広がり（つまり、関心のある現象について収集された情報の量と多様性）に焦点を当てています。これらの研究の中で、個別インタビューの平均的な参加者数は104 +/- 134人（範囲2から720）であり、平均インタビュー時間は92 +/- 39分でした。焦点を絞ったグループインタビューは平均10グループ（範囲1から40）で、90 +/- 25分がかかりました。観察研究は通常、複数の場所で行われ、約16から24か月のフィールドワークを含みました。文書分析の広がりはさまざまな指標でかなりのばらつきがありました。今後の質的研究は、サンプルの広がりについてのより完全な考慮とより詳細な報告から利益を得るでしょう。