パンデミック後の時代における専門的な協力とエージェンシーの再考

目的 本論文は、世界的なCOVID-19パンデミックにおける専門的な協力とエージェンシーの役割、および教師、リーダー、大学院研究者の視点から将来への可能な教訓を探ります。デザイン/方法論/アプローチ 本エッセイは、世界的なCOVID-19パンデミック中に生じた課題に応じる協力とエージェンシーの複雑な役割を、研究と著者の体験を活用して探ります。発見 著者は、効果的な専門的協力とエージェンシーに新たに重点を置くことで、COVID-19パンデミック中に得られた教訓を組み込む機会があるだけでなく、コミュニティが直面する複雑なグローバルな社会政治的文脈を反映し、それに伴う進化するニーズに向けて教育システムを構築する範囲があることを見出します。独自性/価値 本論文は、教師や学校リーダーの仕事、その役割の時間的経過に伴う複雑さの増加、特にCOVID-19パンデミックの際におけるそれが未来に何を意味するかを考察するための洞察を提供します。