ヨーロッパにおける教育と民族的偏見：民族的偏見に対する教育的効果の国際的な変動の説明

教育はしばしば民族的偏見の強い決定要因であると考えられています。しかし、この教育的効果が国ごとに異なるという予備的証拠があります。さらに、民族的偏見に対する教育的効果の国際的な変動を期待する理論的な議論も存在します。文化的および構造的な視点から、これらの教育的効果の国際的な変動を説明するために取り組みました。11カ国からのデータに基づく多層分析の結果は、教育的効果の強さに関する国際的な変動を説明するのに文化的視点が構造的視点よりも有効であることを示しています：国の民主的伝統や宗教的異質性の程度は、民族的偏見に対する教育的効果の強さに重要である一方で、国の民族構成や失業率はあまり関連がありません。