能力と戦略の影響に関する個人差分析：年齢に関連した連合学習の違い。

能力、戦略、および連合学習課題でのパフォーマンスの関係が、若年層（17〜34歳）と高齢者（60〜82歳）を対象に調査されました。参加者は、視覚スキャン戦略または記憶検索戦略を使用できる名詞ペアタスクで広範な練習を受けました。高齢者はスキャン戦略を使用する傾向が高く、検索戦略を使用する参加者の比較では年齢差が減少しました。連合記憶はタスクの学習を予測し、意味記憶のアクセス速度は実践されたパフォーマンスを予測しました。連合学習を必要とする記憶検索課題での実践されたパフォーマンスは、実践された名詞ペアパフォーマンスを予測しました。スキル習得における能力-パフォーマンス関係のモデルについて議論されています。