モバイルデバイス上のゲームのようなアプリケーションを使用してスペイン語動詞の活用精度を向上させる

モバイルアプリケーションを使用してスペイン語の教室での学生の学習を促進することへの関心は高いですが、効果に関する実証的な研究はほとんど行われていません。意図的に設計された教室活動を使用して、モバイルアプリケーションで意味のある学習を促進し、第二言語（L2）としてスペイン語を学ぶ学生がどの程度動詞の活用精度を向上できるかを調査しました。前後テストの結果は、これらの活動が学生に動詞の活用における精度だけでなく自信を高めるのに役立ったことを示しています。この研究に参加した80人の学生は、4学期連続で動詞の活用活動に対して全体的に肯定的な経験を報告しましたが、いくつかの制限も指摘しました。この実証的研究の結果は、教室内でのモバイルアプリケーションを使用したスペイン語の学習を強化します。