変わるアカデミー：国際的な博士課程学生が考える「ホスト」大学と「母国」大学の視点

学生が異なる大陸の大学間を移動する中で、彼らはホスト大学の学問的および文化的慣行に迅速に適応することが求められています。これらの学生の多くは母国の高等教育の専門家であり、帰国後は自分の機関の確立された学問的慣行にどうフィットするか、または変更を加えるべきかという課題に直面します。私は国際的な博士課程学生の、ホスト（UK）大学と母国大学の学問文化の違いに対する理解と反応を探りました。一部の学生は、教育研究の遂行と執筆における変化を、博士課程を合格するための一時的かつ戦略的なものと見なしましたが、他の学生は自らを変革の担い手として捉えていました。彼らは帰国後、学問的慣行を変革したいと考え、具体的にそれをどう行うかを政治的かつ実践的にすでに模索していました。学術研究慣行がどのように変化し、国間での学者の移動によって影響を受けているかを反映することで、私はUKの大学部門が国際学生が母国の機関コンテキストで関与する異なる研究慣行にどのように積極的に応じることができるかを提案します。