教育前段階における支援技術トレーニング

障害者改善法は、個別教育プログラムを持つすべての学生が支援技術（AT）を考慮されるべきであると義務付けています。その結果、将来の特別支援教育者はATに関する知識とスキルを持っている必要があります。本記事では、特別支援教育者の準備のためのATコース提供の現状に関する文書分析を用いた全国的な特別支援教育教師準備プログラムの研究結果を報告します。研究の結果、教育前段階におけるATトレーニングは十分に扱われていない可能性があることが示されています。学部の特別教師免許プログラムの約3分の1、初期のポストバカロレア免許プログラムの28%、および修士課程の25%未満がATの履修を必要としています。さらに、重度および中程度の障害に関する免許は、他のタイプの認証プログラムよりも頻繁にATコースを必要とします。これらの結果は、特別支援教育教師準備の将来の実践に重要な影響を及ぼします。