モバイル学習に対する教育システムの準備状況

世界中の多くの国際的な教育システムは、効率の向上、デジタルリソースの利用、コスト削減、従来の教育の欠点の克服、および教育成果の達成など、モバイル学習の可能性を認識しています。本論文の目的は、4Cメソッドを用いてセルビアの教育システムのモバイル学習に対する準備状況を分析することです。主要な結果は、以下の方法でモバイル学習が大幅に改善できることを示しています：教師および専門家のデジタル能力の向上；モバイル学習のシステム統合；制度的支援；モバイル学習の概念の普及、ならびに教育の質と公平性に関する持続可能な進展への投資の増加。