学生から教師へ：教育職における実践ショックの軽減と早期退職の解消

要約 教師不足は教育職が直面する大きな課題の一つです。その原因の一つは、初任者教育の高い退職率とキャリアの初期段階にあります。1995年以降、オランダで全国的なプロジェクトが進行中で、初任者教育プログラムの最終年に集中実習期間を組み込むことで退職率の減少を目指しています。プロジェクトの評価では、実践ショックとそれに伴う退職率が実際に減少したことが示されています。関連要因は、学生教師が学校で受け入れられ、配置された程度、提供された監督およびメンタリング、反省の奨励、そして独立性の段階的な増加のようです。