ダルクローズを掘り下げる、または、心身二元論を解消する：行動における音楽的身体に関する哲学的および実践的な考察

デイビッド・J・エリオット（『音楽の重要性。音楽教育の新しい哲学』、オックスフォード大学出版局、1995年）は、音楽的理解は音楽家としての能力と同一視されるべきだという見解を最近提起しました。この音楽教育の哲学における「知識の使い方」への認識の転換は、賛否の両方に直面しています。本論文では、エリオットが提起した音楽と動きに関連する身体に関する問題を探求します。これはエミール・ジャック＝ダルクローズの主要な教育的関心でもありました。本論文の一般的な目的は、実践的音楽教育における身体の哲学的問題の関連性を示すことです。本論文では、音楽が身体的快楽を超えた精神的体験であるか、または「肉体」の体験であるという二元論を避けようとする試みについて論じます。ジャック＝ダルクローズとエリオットのアイデアは、ジョン・デューイの哲学に端を発する実用主義者たちが提示した見解に特に関連して、最近の哲学的議論に照らして検討されます。私たちは、身体が「全体的二元性」の枠組みにおいて変容の意識的対象として捉えられるべきであり、この概念が音楽教育の研究と実践においてより意識的に考慮され、適用されるべきだと主張します。