学生のペアプログラミングの支持

産業界、特にeXtreme Programming (XP)手法を採用している企業は、ペアプログラミングの使用を普及させてきました。ペアプログラミングモデルは、学生プログラマーにも有益であることがわかっています。本論文で議論する初期の定量的および定性的な結果は、コンピュータサイエンスの授業におけるペアプログラミングの使用が学生の学習と満足度を向上させ、学生の間に一般的なフラストレーションを軽減することを示しています。さらに、ペアプログラミングの使用は教育者の負担を軽減し、学生が教職員を技術情報の唯一の源と見なさなくなるため、教育者にとっても利点があります。ペアプログラミングの性質を探り、その実践がコンピュータサイエンス教育における教育と学習をどのように向上させるかを検討します。