若年者の学校行動と学業成績の家庭予測因子

本研究の目的は、家庭の変数と若年者の学校行動／成果との関係を検討することでした。参加者は46組の母親、父親、若年者の三者（年齢11.5歳から14.9歳）でした。家庭要因には、各親との若年者の関係、および各親の個人的な適応と結婚における対立の認識を測定するものが含まれました。学校の指標は、成績と若年者が示す内面的および外面的問題の教師による評価で構成されていました。結果は、外面的問題が母親の抑鬱レベル、若年者と母親との関係、そして若年者と父親との関係に関連していることを示しました。最初の2つの変数（母親の抑鬱と母子関係）は、若年者の性別とともに重回帰方程式に入り、外面的問題の35%のばらつきを説明しました。父親との関係は学校の成績に関連し、重回帰分析では、若年者の出生順と組み合わさって15%のばらつきを説明しました。結果は、学校の交差する影響を調べる際に母子関係だけでなく、母親の個人的な適応と父親の子供との関係も考慮する重要性について議論されました。