遠隔学習形式を適用した軍事教育システムの教師における情報通信能力の育成方法論

本論文は、遠隔学習形式を適用した軍事教育システムの教師における情報通信能力（ICC）の育成方法論を理論的に裏付けるものである。「方法論」という概念に関する科学的アプローチが分析され、著者の「軍事教育教師におけるICCの育成方法論」という視点が提案されている。特に、育成方法論に対する方法論的アプローチやその主要な段階、目的、課題、内容、方法、トレーニングセッションの種類、ツールおよび学習の組織形式が決定されている。