フェンスの裏側を覗く：リモート映像録画による攻撃的な子供たちの自然観察.

この記事では、特に攻撃的な子供たちの仲間との相互作用を研究するために特有の方法論について説明します。これまでのところ、研究者たちは子供たちの攻撃的な相互作用を調査するために、実験室や自然観察を使用してきました。実験室の状況の制約や近接観察への反応性といった課題を克服するために、攻撃的および非攻撃的な子供たちの仲間関係の研究にビデオカメラとワイヤレスマイクが使用されました。機器と手続きに関する詳細が提供され、物流および倫理的考慮も考慮されています。リモート映像観察は、通常、大人の視界を超えて行われる子供たちの相互作用を観察するユニークな機会を提供します。この観察方法論の主な強みはその外的妥当性です。観察される子供たちは学校の遊び場で完全に移動可能であり、遊びの活動や仲間を選択することができます。この方法論の効果は、学校の遊び場での子供たちの研究結果を通じて示されています。研究者たちは仲間関係を適応的および不適応的行動の発展において重要なメカニズムとして特定しています（例：Hartup, 1983; Parker & Asher, 1987）。攻撃的な子供たちの場合、仲間の相互作用は仮定されている。