学術的言説：言語的誤解と教授の権力

教育は言語に依存しています：知識とスキルは言語的交流のプロセスを通じて教えられます。しかし、教師や教授が使う言語のうち、学生にはどれだけ理解されているのでしょうか？学生の社会的背景は、教室や講義室で使われる言語を理解する能力にどの程度影響を与えるのでしょうか？なぜ学生や教師は教育プロセスの成功を過大評価し、誤解の程度を過小評価するのでしょうか？この重要な著作で、ピエール・ブルデューと彼の仲間たちは、高等教育の教育環境における言語と言語的誤解の役割を慎重に研究することで、これらの問いを探求しています。