グローバリゼーション、シンガポールの発展主義国家と教育政策：再考された論文

本記事では、1996年および1997年におけるグローバリゼーション、国家、および教育政策との関係についての議論を再検討し、拡張します。当時、私は小さくても強い国家であるシンガポールが教育分野でグローバリゼーションにどのように対応しているかに特に関心を持っていました。また、教育、訓練、資本と労働の調整が大きな役割を果たしている東アジアの「タイガー」によって達成された高い経済成長率に関する文献にも注目したいと思いました。これらすべての国において、国家は強力であり、市場に存在しながらそれを管理していました。しかし、グローバリゼーションと新自由主義経済政策が強まる中で、1997年のアジア経済危機が引き起こした混乱や、2001年9月11日の米国への攻撃後の新しい地政学的および安全保障環境により、いくつかの議論を再考し、特に教育の政策対応を見直す必要があります。国家が弱体化している証拠はありますか？ より市場寄りの政策が教育のガバナンスと資金調達を変更し、学校教育の性質や目的を変えているのでしょうか？ 私はまず、グローバリゼーションの広範な現象について考察し、次に東アジアの発展主義国家モデルおよびその教育・訓練インフラの持続的な関連性に疑問を呈する主張をレビューします.