結婚、家族、学生の社会的態度と表現

2018年に実施された学生対象の調査の資料に基づき、彼らの生殖に対する態度や生殖行動についての社会的表現が研究されました。選択された手法は、学習者の生殖行動と人生の軌跡を描写する五つの価値要因を含むビネット法です。社会的表現の構造を特定する方法論の使用により、代表的な生殖行動やキャリア構築に関する表現が著しく異なる四つのグループが特定されました。最も多く（60%以上）が、学びの時期に伴侶を見つけ（家族を築き）、仕事を始め、専門的なキャリアを計画している同年代の行動を支持しています。47～58%の回答者は、家族の創造と子供の出産を後回しにし、大学卒業後に仕事を始めることを目指すことも合理的と見なしています。学生にとって許容されにくい展開（30%から44%の回答者に支持されている）は、状況に応じて自発的に進学することを予定している大学在学中の生活です。高等教育の価値が欠如している学生にとっては最も望ましくない展開（3分の1未満の支持）です。回答者の特性、生殖に対する態度とその表現との関連が特定されました：家族を築き、子供を持つことを望む学生は、大学に在学する同年代の子供の誕生をより多く支持しています。スラヴ系民族グループの代表、特に女性は、学生時代の家族の創造は延期すべきだと考えています。出産が学業の継続、結婚、パートナーシップの発展を妨げる場合、約3分の2の学生が中絶を支持しています。