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ジャンネット・ウィングが提唱する計算思考 (CT) を読解、表現、算数と同等の基礎的なスキルとして教えることの重要性は、コンピュータサイエンスを基本的な知識のカテゴリーに位置づけています。基本的な言語芸術に熟練することが効果的なコミュニケーションを助け、基本的な数学が成功した定量化を助けるように、計算思考に熟練することは情報やタスクを体系的かつ効率的に処理するのに役立ちます。しかし、全員に計算的に考えることを教えることは高尚な目標ですが、教育上の課題があります。最も混乱を招く問題の一つはプログラミングの役割であり、基本的なコンピュータサイエンスの教育からそれを切り離せるかどうかです。CTの習熟にはどれくらいのプログラミングが必要なのでしょうか?
ルーら (Tue,) はこの問題を研究しました。