台湾における幼児教育におけるライフ教育の実施：プロジェクトベースの学習アプローチ

Key Points

• この研究は、プロジェクトベースの学習（PBL）が幼い子どもたちの道徳的、感情的、経験的成長をどのように高めることができるかを調査します。
• 幼児教育の環境におけるプロジェクトベースの学習の統合を調査しました。
• 実践的なプロジェクトを通してライフ教育の開発に焦点を当てました。
• PBLの実施に関するデータを幼児教育提供者から収集しました。
• PBLは、子どもたちのライフ教育活動への関与を大幅に改善しました。
• 子どもたちは、感情理解と道徳的推論の向上を示しました。
• 調査結果は、PBLと改善された経験的学習成果との間に正の相関があることを示唆しています。