自閉症児の兄弟に対する行動トレーニング

本研究は、自閉症児の通常の兄弟に行動修正手法を教えるプログラムの効果を調査するために行われました。3組の兄弟が、通常の兄弟が自閉症の兄弟姉妹にさまざまな学習課題を教えるために行動修正手法を用いる効果の多重ベースライン分析に参加しました。結果は、兄弟が行動手法を高い習熟度で使用することを学び、一般化の場面で手法を使用し、自閉症の子どもたちの行動に観察された改善があったことを示しました。さらに、通常の兄弟による自閉症の兄弟についての発言の社会的妥当性評価は、トレーニング後に否定的な発言が減少し、肯定的な発言が増加したことを示しました。これらの結果は、自閉症の子どもに対する介入プログラムにおいて治療計画に兄弟を組み込む可能性について議論されます。