大学のカウンセリングが大学の機会を形成する役割：高校間の違い

この研究は、5つの州それぞれの高校3校ずつ、合計15校の記述的ケーススタディからのデータを基にしています。結果は、大学カウンセリングの可用性の制約、高校間の大学カウンセリングの可用性の違い、そして学校、地区、高等教育機関、州が大学カウンセリングの可用性や性質に与える影響を浮き彫りにしています。この研究は、限られた財政資源やその他の資源の中で、連邦および州の学生支援政策、カウンセリングに関する地区の政策、高等教育機関との関係の変化がすべての学生が十分な大学カウンセリングを受けられるようにするために重要であることを示唆しています。