知能とそれを得る方法: 学校と文化が重要な理由

アジア人と西洋人とではどちらがより賢いのか？テストスコアのグループ間の差異に対する遺伝的な説明はあるのか？『ザ・ベル・カーブ』の衝撃的な研究から、遺伝学者ジェームズ・ワトソンの発言を巡る最近の論争まで、一つの要因が常に考慮されていなかった: 文化である。スティーブン・ジェイ・グールドの『人間の測定の誤り』の伝統において、世界的な社会心理学者リチャード・E・ニスベットは、知能が生物学的に決定され文化には影響されないという考えに挑む。そのことは、教育が社会的および経済的発展に関連する役割に対して大きな意味を持つ。『知能とそれを得る方法』は、知性が主に遺伝的なものではなく、主に社会的影響によって決定されることを主張する。