学際教育：過去の証拠が未来を導く

本論文では、学際教育（IPE）の評価に関する現在の系統的レビューを反映し、2020年における健康および社会福祉の実践者にとってのIPEの潜在的な形状を考察します。提示されるレビューは、学部、大学院、継続教育プログラムの評価に関連しています。データから生じるパターンを抽出し、IPEが取り得る発展的な道筋のビジョンを描きます。これは、まず専門職高等教育に関する政策と実践の文脈内で、次に患者へのサービスをよりよい協働によって強化するための戦略内で行います。