学生の視点を重視する：教育における信頼、対話、変化に向けて

本稿では、教育政策と実践に最も直接的に影響を受けているが、最も相談されることが少ない学生の視点に注目することの重要性を主張します。学生の視点を重視することへの主張は、教育の概念化と実践について大人の考えに基づいている米国の改革努力に反します。本稿では、学生の声に耳を傾けるための最近の試みを概説し批判します。その中には、構成主義的および批判的教育学、ポストモダンおよびポスト構造主義フェミニズム、教育研究者と社会批評家の活動、そして医療および法律の分野における最近の発展が含まれ、それらのほとんどが大人の参照枠の中で展開し続けています。この議論は、著者が主張する学生の視点を重視する二つの課題、すなわち心構えの変化と教育的関係および制度における構造の変化を文脈化します。