アジアにおける特別支援を必要とする遠隔学習者のためのサイバースペースは存在するのか？ AAOUメンバーの機関および図書館のホームページのウェブアクセシビリティのレベルのレビュー

ウェブサイトは現代の遠隔教育（DE）システムの商標であり、DEは学術プログラムと学生サポートサービスを提供するためにワールドワイドウェブに大いに依存しています。DEの機関と管理者は、「いつでも、どこでも」サービスを提供するために、ウェブインターフェースが直感的で使いやすいことを確保するためにあらゆる努力をすべきです。残念ながら、アジアの遠隔教育者はこの点で西洋の同業者に大きく遅れをとっています。本記事では、アジアの公立大学連合（AAOU）のメンバーのウェブサイトのアクセシビリティのレベルを探求し、アジアのDE当局に結果を提供することを目的としています。著者が本記事を書く主な目的は、遠隔教育機関とその図書館が幅広いユーザーグループに対応するためのウェブアクセシビリティの重要性を強調し、基本的なウェブアクセシビリティのルールに従えば、いかに簡単にバリアフリーのウェブサイトが作成できるかを指摘することです。