新たな「研究関与研究」の分野への道筋を描く：概念的メタ合成

過去数十年にわたって、英国では政策立案者、研究資金提供者、研究機関による非学術的な個人、グループ、組織の研究プロセスと成果への関与に対する新たな関心が見られた。より良い関与がより良い影響をもたらすこと、また関与の理解と実践の改善に関する重要な学びがあることに広く合意が得られている。しかし、これは英国の高等教育政策における並行した傾向に緊張をもたらし、フィールドを個々の研究者、プロジェクト、機関に帰属する定量的に測定された影響の狭い定義に縮小している。このため、本記事では、関与の理解と経験に関する広範で多様な既存の文献を集約し、戦略的かつ概念的に広範な影響の議論に貢献する可能性を持つ新しい「研究関与研究」の分野の活用を主張する。しかし、このためには、異なる伝統の概念的な根源を振り返り、文献全体に共通するテーマ、アプローチ、枠組みを明らかにするための在庫確認が必要とされる。この回答として、本記事では、英国を拠点とする政策と実務の5つの領域内での研究関与の理解の系譜を発展させることによって文献をマッピングする：高等教育；科学と技術；公共政策（健康、社会福祉、教育）；国際開発；コミュニティ開発。これらのクラスター内および間でのパターンや傾向を特定した後、本記事では関与の理解を比較するための枠組みを提案し、この枠組みを用いて新たな分野のための傾向、ギャップ、今後の進むべき道を強調する。