数学の初期教師訓練におけるIT ‐ 学校経験に影響を与える要因

要約　本論文では、二次数学PGCE学生のIT背景に関する地域の研究結果と、彼らが学校での数学授業においてITをどのように利用したかを示します。従来の学校に基づく初期訓練プログラムが検討され、数学授業におけるITの使用については、いくつかの違いが見られますが、それらの違いは大きくありません。全国的には、今後の二次コースは学校ベースになります。今後の訓練に対する影響について考察します。