Eラーニングシステムのユーザーインターフェースと使いやすさアプローチの評価

Eラーニングは時間や地理に制約されない体験を提供します。技術の進歩と利用可能なコンピューティングのおかげで、ユーザーはEラーニングプログラムと相互作用するための多くの方法を持っています。したがって、使いやすさのアプローチはEラーニングアプリケーションやウェブサイトの成功にとって重要です。本研究は、Moodle、Blackboard、Learning Management System (LMS)、Zoom、Google Classroom、Facebook、その他のオンライン教育用プログラムなどのEラーニングウェブベースアプリケーションの多様なユーザーインターフェースの使いやすさ評価方法（UEM）を調査しています。オンライン教育における学生への効果と使いやすさを含むオンライン教育アプリおよびウェブサイトの使いやすさ機能を評価するために、オンライン教育に関する回答を収集するための調査が実施されました。