日本の高校生の思考傾向の要因

本研究では、高校生の思考傾向をクリティカルシンキングに関する質問票を用いて測定しました。質問票の因子分析により、思考傾向の側面を示す4つの因子が明らかになりました。各因子スコアについて、性別や学年に関連する違いを調査しました。その結果、1つの因子を除いて有意な違いは認められませんでした。また、高校の教師の思考傾向も測定しました。学生と教師の比較検討の結果、顕著な違いが明らかになりました。